手把手 教会你——

如何让每一堂课

都令学生铭记终身

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方案亮点

有方法可循的课程设计思路

-好上手-

每一单元，每一课时，均配有教学设计，配套课件，教师教学手册，学生拓展读本。

每周线上直播专家教研

大量真实可用问思辨课例案例分享

更有专家一对一在线答疑。

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完整样态

教师教学用书与学生拓展读本配套使用，就是一套小学语文统编教材大单元整体解决方案，以大单元问题矩阵驱动学生建模、迁模、运模，每个单元以核心大概念组织单元学习架构，用一篇课文建立学习模型，其余篇目搭配阅读探究、运用方法，在思辨中验证，在口语交际、书面写作和整本书阅读中运用，将课堂以知识性学习为主转换为大概念学习，让学生走出知识记忆和重复训练。

以小学语文二年级上册第二单元为例，“问思辨”平台一站式服务，教学设计囊括教学目标、教学流程等各项详细内容，更有不同课时阶段匹配的课件，便捷高效，即用即打开，减少您在备课行课时耗费的时间精力；“问思辨”教学资源平台致力于以丰富多元的教学资源，助力教师开启内容精彩的课堂新风貌，引领学生走向思维纵深的新高度。

每周都会有教研直播，不定时有专家或者高级教师带领大家一起从头到尾梳理单元整体或重点课文，也可以随时回放直播内容。

以建模课《我的长生果》和迁模课《忆读书》为课堂案例，24日下午在兴庆区回二集团校举行的问思辨课堂成果展示会上，展示了“问思辨·大单元·大概念”提升思维深度，知识迁移能力的强大效果，线上互动展示，线下案例点评。

03

轻松使用

1、让教学设计更轻松：打开问思辨教学资源平台，点击“备课”，或打开教师教学手册，根据列出的单元目标、单元难点，逐一理解，快速掌握难易点，打通本单元各篇课文之间的递进逻辑关系，拓展学生的探讨焦点、思辨方向。

2、让上课准备更轻松：打开“问思辨”教学资源平台，点击“上课”，进入对应的单元与课文，经过“问思辨”方法论解析后的课件一键播放，拓展音视频等资料一键打包。

3、让教研理解更轻松：打开“问思辨”教学资源平台，点击“教研”，进入对应的直播或课例，可以看到每一个主题的专家解读或示范，还可以通过每个单元后边的“疑难解答”，一对一向专家提问，有针对性解决困惑。

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加入方式

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生逢其时

新课标（2017 年版）首次使用 “大概念” 一词，强调以 “学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化”（教育部，2018），确保语文学科核心素养目标落实课堂。大概念的提出为解决以上问题提供了重要的指导思想和设计方案。

问思辨课堂集结多位课程研究专家和多所学校校长、老师共同打磨课程设计方法，力求不断突破创新，打造更适合每一个老师和同学的课程。

万物启蒙课程研究院院长钱  锋

万物启蒙联合创始人&课程总监、IB&IGCSE国际课程资深教师林良徵

重庆重光小学校长、“教学名师”李  斌

兴庆区回民二小教育教学副校长姚雪晴

内蒙古呼和浩特贝尔路小学教育集团主校区校长孟繁亮

河北省沧州新华区车站小学副校长翁增光

湖北省特级教师杨冬梅

重庆市沙坪坝区实验一小教学副主任、重庆市教育学会小学语文专业委员会会员贺丹丹

重庆重光小学课程部主任袁晕虹